专家特稿 - 《武汉职业技术学院学报》

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提升认可度和吸引力，发挥职业教育更大作为——以湖北省为例 [2023/6/17]
国家资历框架研究二十年：动态演进与前沿展望 [2023/6/17]
“双高计划”背景下中华工匠文化融入高职教育的价值、内涵与路径 [2023/4/20]
“双高计划”背景下高职院校教职工科研能力提升路径 [2023/4/20]
职业院校制造类专业学生对口就业意愿及影响因素研究 [2023/4/20]
我国全面推广企业新型学徒制面临的问题与建议 [2023/4/20]
我国技能型社会建设的现实困境与行动策略 [2023/4/20]
我国“双师型”教师研究发展脉络、热点与展望 [2023/2/22]
基于CIPP评价模式的湖北职业教育质量评价体系建构研究 [2023/2/22]
产教融合背景下高职教师实践能力内涵及评价指标构建 [2023/2/22]
“双高计划”建设的保障困境与完善策略研究 [2023/2/22]
协同创新视域下高职院校产教融合策略研究 [2023/2/22]
POA教学法助推大学英语融合式课堂的实践应用 [2022/11/15]
美国职业教育“双师”队伍建设经验与借鉴 [2022/11/15]
高质量发展背景下提升高职院校职业技能培训供给力对策研究 [2022/11/15]
健全湖北职业教育质量评价体系的探索与实践——以武汉职业技术学院为例 [2022/11/15]
“双高计划”背景下高职教育质量评价的内涵、指向和实施路径 [2022/9/23]
“一带一路”倡议背景下我国高职院校教育资源对外输出的提升策略研究（张明勇） [2022/8/7]
英国职前教师培训对我国的启示——基于《对早期职业教师的入职培训》的分析（喻超凤） [2022/8/7]
基于GIS的武汉市不同类型公园绿地可达性研究（张雨薇;赵明伟） [2022/8/7]

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