[1]李政.技术素养的内涵与结构研究[J].武汉职业技术学院学报,2013,(02):18-21.
　LI Zhen.Research on Connotation and Construction of Technological Literacy[J].Journal of Wuhan Polytechnic,2013,(02):18-21.
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技术素养的内涵与结构研究()
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《武汉职业技术学院学报》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2013年02期
页码:
18-21
栏目:
出版日期:
2013-04-30

文章信息/Info

Title:
Research on Connotation and Construction of Technological Literacy
文章编号:
1671-931X （2013） 02-0018-04
作者:
李政
南京师范大学，江苏南京210023
Author(s):
LI Zhen
Nanjing Normal University, Nanjing210023, China
关键词:
技术素养; 素养结构; 公民素养
Keywords:
technological literacy;  construction;  quality of citizen
分类号:
G641
文献标志码:
A
摘要:
技术素养的内涵应围绕技术这个核心,在参考技术定义的基础上,用辩证的观点加以审视,研究,并注重技术素养面向全体公民的普适性。技术素养的结构应该包括"理性因素"、"非理性因素"和"元技术素养因素"三个维度,社会应培养具有全技术素养的公民。
Abstract:
The paper argues that the meaning of technological literacy mainly centers on the word "technology". Thus, after examining the definition of technology with a dialectical prospective, the paper draws attention to the gener原 ality of technological literacy. It puts forward that the technological literacy embraces three dimensions-rational factors, irrational factors and meta-technological literacy factors. The full technological literacy should be developed among all citizens.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期：2013-04-02 作者简介：李政，男，南京师范大学教育科学学院2012级硕士研究生，研究方向：职业技术教育学。
更新日期/Last Update: 2013-04-30