[1]张科杰.高职课程文化野人文性冶的失落与回归[J].武汉职业技术学院学报,2014,(06):14-17.
ZHANG Ke-jie.Loss and Return of the "Humanistic" Culture in Higher Vocational
Curriculum[J].Journal of Wuhan Polytechnic,2014,(06):14-17.
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高职课程文化野人文性冶的失落与回归(
)
《武汉职业技术学院学报》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]
- 卷:
-
- 期数:
-
2014年06期
- 页码:
-
14-17
- 栏目:
-
职教纵横
- 出版日期:
-
2014-12-31
文章信息/Info
- Title:
-
Loss and Return of the "Humanistic" Culture in Higher Vocational
Curriculum
- 文章编号:
-
1671-931X （2014） 06-0014-04
- 作者:
-
张科杰
-
江苏财经职业技术学院，江苏淮安223003
- Author(s):
-
ZHANG Ke-jie
-
Jiangsu Polytechnic of Finance and Economics, Huai'an223003, China）
-
- 关键词:
-
课程文化; “人文性”; 文化自觉
- Keywords:
-
curriculum culture; "humanism"; cultural consciousness
- 分类号:
-
G712
- 文献标志码:
-
A
- 摘要:
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在高职教育的发展历程中，其课程文化一度出现“人文性”失落，学生或成为知识的“容器”，
或成为冷漠的“工具”。面对能力培养与素质提升二元对立的局面，高职课程文化“人文性”
回归举步维艰。提高文化反思能力，增强文化自主能力，实现文化自觉，将是走出这一困境
的关键所在。
- Abstract:
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There is a time in the development of higher vocational education when the "humanism" in curriculum culture was abandoned and students became nothing but the cold "container" of knowledge, or an impersonal
“tool”. Owing to the conflict between development of reason and culture, it is pretty difficult to retain the
humanity in higher vocational curriculum . The paper puts forward that improving the ability to reflect on
cultural events, strengthening the cultural autonomy and realizing the cultural consciousness can be the key to
out of this dilemma.
备注/Memo
- 备注/Memo:
-
收稿日期：2014-09-27
基金项目：2014年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“产教融合背景下高职课程文化的反思与建构”（项目编号：2014SJB706）
作者简介：张科杰（1981-），女，江苏宜兴人，教育学硕士，江苏财经职业技术学院基础教学部讲师，研究方向：高职教育。
更新日期/Last Update:
2014-12-30