[1]余芳.职业学校“学生评教”利弊分析[J].武汉职业技术学院学报,2014,(02):59-62.
YU Fang.Analysis on the Pros and Cons of“Students' Evaluation of
Teaching”in Vocational School[J].Journal of Wuhan Polytechnic,2014,(02):59-62.
点击复制
职业学校“学生评教”利弊分析()
《武汉职业技术学院学报》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]
- 卷:
-
- 期数:
-
2014年02期
- 页码:
-
59-62
- 栏目:
-
- 出版日期:
-
2014-04-30
文章信息/Info
- Title:
-
Analysis on the Pros and Cons of“Students' Evaluation of
Teaching”in Vocational School
- 文章编号:
-
1671-931X (2014) 02-0059-04
- 作者:
-
余芳
-
武汉职业技术学院人文学院,湖北武汉,430074
- Author(s):
-
YU Fang
-
School of Humanities, Wuhan Polytechnic, Wuhan 430074, China
-
- 关键词:
-
学生评教; 教师职业评价; 教师职业成长
- Keywords:
-
students’evaluation of teaching; teachers’professional evaluation; teachers’professional growth
- 分类号:
-
G647
- 文献标志码:
-
A
- 摘要:
-
教师教学工作评价已经成为各级各类学校进行绩效管理的主要任务之一。职业教育学校因
其发生发展的历程以及人才培养目标和培养模式的特色,在教师教学工作评价方面也应
该呈现出不同的倾向性。目前将“学生评教”作为教师教学工作评价唯一方法存在很大的
局限性,因此,将“教师职业评价”的概念及具体方法作为一种建议引入职业教育教师工作
评价中对教师职业成长具有更重要的意义。
- Abstract:
-
One of the main tasks of the performance managements is teachers’teaching evaluation. Because
of its own features on development process, talents training target and pattern, teachers’teaching evaluation
should also present different tendencies in vocational schools. At present“students’evaluation of teaching”is the
only way to evaluate teachers’teaching work, there are a lot of limitations. Therefore, bringing the concept of
“teacher professional evaluation”and the concrete methods into teachers’teaching evaluation will have more
important significance on teachers’professional growth.
备注/Memo
- 备注/Memo:
-
收稿日期:2014-03-09
作者简介:余芳(1971-),女,湖北武汉人,武汉职业技术学院人文学院副教授,研究方向:文学研究和高等职业教育。
更新日期/Last Update:
2014-04-28