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[师资建设]栏目下的文章目录
基于深度学习视角的职前幼师顶岗实习实施路径研究
[22-27]
李亚玲
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DOI:
新时代职业院校管理干部研修体系探索与实践反思——以武汉职业技术学院为例
[28-32]
熊鹤群,刘宇畅
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DOI:
职业院校教师数字胜任力提升:动因、挑战及路径
[33-37]
杜志琴
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DOI:
民办高职院校学生就业能力提升路径探析
[42-47]
陈梦
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DOI:
学前融合教育教师队伍建设现状及策略研究
[48-55]
李亚青
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DOI:
双高背景下师资队伍现状调研与提升
[17-22]
雷雯静、何文杰、杨智伟
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DOI:
数字教育背景下职业院校教师在线课程建设与应用能力研究与探索
[23-28]
曹喆、郝瑜沛、邬郑希
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DOI:
“人生导师”还是“专职管家”:高校青年辅导员劳动过程的现实审视
[29-33]
施南奇
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DOI:
新征程下职业教育教学创新团队建设研究
[22-26]
吴慧明,温婉华,任源梅
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DOI:
赋新能、展新容、创新绩;公共基础课教师高质量发展之路
[27-32]
李士明
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DOI:
”传统“与”现代“:基于文献综述视角的师徒制传承与创新
[29-35]
邓子鹃
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2004
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1874
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DOI:
教师数字能力产生背景、内容沿革与现实启示——基于西班牙三版《教师数字能力通用框架》的对比分析
[36-42]
武加霞、薛栋
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1722
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DOI:
具身视角下正念训练在工匠之师“德”“技”培养中的作用研究
[52-57]
李晓彩,唐辉
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DOI:
“双高计划”背景下高职院校教职工科研能力提升路径——基于某“双高计划”建设院校2020年度论文发表的分析
[54-61]
韩红蕾,陈保荣
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DOI:
我国高校教师教学能力研究:演进脉络、热点主题及前沿动态——基于知识图谱的可视化分析
[62-71]
丁学
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DOI:
职教领域教育硕士教育科研能力研究——基于1043篇职教领域教育硕士学位论文的分析
[72-80]
杨双铭,薛栋
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1270
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DOI:
产教融合背景下高职教师实践能力内涵及评价指标构建——以英语教师为例
[17-23]
查静,李研
[摘要]浏览(
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1150
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DOI:
我国“双师型”教师研究发展脉络、热点与展望——基于CNKI核心期刊文献计量分析
[24-32]
海颖
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DOI:
美国职业教育“双师”队伍建设经验与借鉴
[61-]
许敏华
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1289
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DOI:
中职加工制造领域双师型"教师胜任力模型建构
[67-]
陈勇,杜学文
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DOI:
基于内容分析法的中职教师专业发展内容要素构成研究
[21-]
张心如,胡小桃
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DOI:
高职院校“双师型”教师分层分类培养模式构建
[28-]
赵小春
[摘要]浏览(
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DOI:
高职院校教师思想政治能力建设的路径
[42-46]
许瑛乔
[摘要]浏览(
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DOI:
基于劳动力市场理论的高职院校思政课教师需求研究
[47-52]
王婕妤
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DOI:
“双高”背景下高职教师考核方案设计与应用——基于AHP方法
[62-68]
赵侨月
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DOI:
从“五唯”问题透视大学教师学术评价中的价值冲突及其调适
[69-73]
朱钰晖
[摘要]浏览(
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DOI:
中等职业学校双师工作室建设问题分析及建议——以X职教中心平面设计专业为例
[74-80]
杨帆;李茂琴
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1528
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DOI:
我国技能大赛教练员胜任特征模型的建构
[71-77]
赵琳;徐大真
[摘要]浏览(
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DOI:
职业院校教师教学能力发展研究——基于湖北省职业院校的调查
[78-84]
陈丰丹
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DOI:
“双师型”教师研究的可视化分析
[27-35]
张毛毛
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1683
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DOI:
教师“立德树人”任务完成对学生学...的调查——以武汉职业技术学院为例
[41-46]
余芳;罗清萍
[摘要]浏览(
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1581
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DOI:
高校思想政治理论课教师队伍建设研究——以M省为例
[70-73]
赵晓霞
[摘要]浏览(
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1405
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DOI:
“以学生学习为中心”视域下高校教师教学能力提升路径研究
[74-79]
赵斌
[摘要]浏览(
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1997
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DOI:
课程思政教育背景下的高职院校高等数学第一课的教学思考——以湖北科技职业学院为例
[80-84]
文利霞
[摘要]浏览(
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1417
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DOI:
职业院校教学团队带头人领导力提升研究——基于组织行为学视角
[64-]
杨雅;胡小桃
[摘要]浏览(
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1403
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DOI:
“全面二孩”政策背景下生育对高校女教师职业生涯发展影响研究——以上海市为例
[68-]
李莹莹
[摘要]浏览(
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1515
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DOI:
高校辅导员心理资本影响因素及提升策略研究
[75-]
杜羽笛;靳娟
[摘要]浏览(
1220
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1509
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DOI:
基于标杆分析的地方高校一流师资队伍建设路径探索——以W大学为例
[68-]
邓锐
[摘要]浏览(
2250
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PDF:1499KB
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2218
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DOI:
职业院校教师“线上线下”混合研修的实施路径刍议
[74-]
刘素梅,范学刚
[摘要]浏览(
2219
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2092
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DOI:
乡村教师队伍工作现状研究——以山西省L县某四校为例
[81-]
郭新平,李雪
[摘要]浏览(
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2192
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DOI:
“一带一路”背景下高职国际化师资队伍能力模块构建研究
[70-]
聂继德
[摘要]浏览(
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3425
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DOI:
企业技能大师聚集现象、成因及启示——以历届中华技能大奖和全国技术能手获得者为例
[76-]
王娟,韩永强
[摘要]浏览(
5082
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3836
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DOI:
高职院校英语教师外语能力磨蚀多因素交互作用分析
[46-]
查静
[摘要]浏览(
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2458
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DOI:
高职英语教学中课程思政学习共同体建设
[50-]
李培娥
[摘要]浏览(
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2380
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DOI:
基于系统创新思维理论的青年教师教学能力评价模型探究
[30-]
吴琦
[摘要]浏览(
2304
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2017
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DOI:
人工智能背景下职业教育师资队伍建设的思考
[34-]
黄庆,韩高军
[摘要]浏览(
2668
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2172
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DOI:
二级管理视角下高职院校科研秘书队伍建设的对策研究
[38-]
李辉,朱瑶瑶
[摘要]浏览(
2324
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2049
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DOI:
基于KPI的高职院校“双师型”班主任工作指导与绩效考核分析
[60-]
薛红波
[摘要]浏览(
2455
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2062
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DOI:
研学旅行导师职业能力指标体系研究
[64-]
刘丽莉
[摘要]浏览(
2528
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PDF:2278KB
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2950
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DOI:
基于契约学习理论的高校辅导员育人模式研究
[70-]
严芮
[摘要]浏览(
2498
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[
PDF:2197KB
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2074
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DOI:
课程思政与外语教师母语磨蚀研究的必要性
[25-]
李培娥
[摘要]浏览(
2055
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PDF:1660KB
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1916
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DOI:
职业教育教师的多重角色身份探究
[28-]
薛明霞,汪进兵,阳军
[摘要]浏览(
2039
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PDF:1661KB
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1928
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DOI:
VR体验式学习环境中教师角色的转变与实现路径探析——以物流金融管理专业为例
[20-]
游筱婷
[摘要]浏览(
2077
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[
PDF:1524KB
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1988
)次
DOI:
中等职业学校教师心理授权现状及对策研究
[25-]
林彤,张利
[摘要]浏览(
2115
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PDF:1497KB
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1897
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DOI:
高职院校师资队伍建设之关键问题探析
[30-]
何静
[摘要]浏览(
2074
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PDF:1508KB
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1862
)次
DOI:
“ 双师型”教师及其认定标准研究
[86-89]
杨静
[摘要]浏览(
4464
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[
PDF:472KB
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4383
)次
DOI:
基于现代学徒制的高职院校教师胜任里模型构建与应用_以酒店管理专业为例
[90-93]
朱飞
[摘要]浏览(
3195
)次
[
PDF:558KB
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2588
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DOI:
五项管理教练工具在高职教师成长中的应用
[85-]
顾准,贾红圣
[摘要]浏览(
2589
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[
PDF:953KB
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2536
)次
DOI:
直播时代高校辅导员思想政治教育路径创新研究
[96-99]
吕晓丹,吴蕴君,黎琴
[摘要]浏览(
4320
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[
PDF:1542KB
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3372
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DOI:
新时代加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设之我见
[100-103]
贾薇
[摘要]浏览(
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3013
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DOI:
高职教育改革背景下的教师职业心态研究
[23-26]
李亚玲
[摘要]浏览(
4351
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3001
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DOI:
从教育生态学视角看商务英语教师的专业发展
[27-29]
薛凤敏
[摘要]浏览(
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3923
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DOI:
高校教师发展中心建设国内研究综述
[37-40]
张晓莲周久军
[摘要]浏览(
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2802
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DOI:
高职院校“双师型”教师校企合作培养策略研究
[41-44]
古翠凤,詹丽丽
[摘要]浏览(
7244
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[
PDF:1192KB
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4296
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DOI:
高校辅导员职业能力评价的实证研究——以浙江大学为例
[45-51]
王书剑,李冬雪,马路瑶
[摘要]浏览(
3604
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[
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2597
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DOI:
高职院校教师发展中心组织文化建设实践探索——基于广州番禺职业技术学院管理学院教师发展中心组织文化分析
[23-27]
郭全美,何霞,丁雯
[摘要]浏览(
3643
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[
PDF:1078KB
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2682
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DOI:
职前英语教师信息化教学能力培养模式研究
[28-30]
魏倩倩
[摘要]浏览(
3837
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3247
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DOI:
高职院校教师信息化素能发展的现状与路径探索
[28-32]
胡学知,曹晓斌
[摘要]浏览(
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2630
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DOI:
高职院校教学秘书激励模式研究
[24-28]
李卓君,邹玲艳,郑伟银,方志薇,朱晓博,李雪
[摘要]浏览(
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[
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2632
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DOI:
高职院校辅导员工作效能的提升途径——以M学校为例
[29-34]
蒋媛春
1
,
2
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DOI:
生态学视域下的商务英语教师专业发展
[35-38]
何进水
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2629
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DOI:
教师职业实践阶段院促进教师终身发展
[39-41]
刘艳,丁文龙,朱丹
[摘要]浏览(
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2513
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DOI:
高职院校教学秘书激励因素研究
[42-46]
李卓君,邹玲艳,郑伟银,方志薇,朱晓博,李雪
[摘要]浏览(
3640
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[
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DOI:
民办高职“双师”培养质量影响因素分析 —基于重庆高职院校数据
[42-45]
陈千诰
1
,何英蓉
2
[摘要]浏览(
4687
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2906
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DOI:
基于AHP法的高职院校教师绩效考核评价指标体系研究
[24-28]
朱向锋,刘重新
[摘要]浏览(
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2769
)次
DOI:
高职院校教师科研能力综合评价模型构建
[29-32]
颜艳
[摘要]浏览(
3875
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[
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2675
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DOI:
基于柯氏模型构建高职教师培训评估体系
[33-36]
陈千诰
[摘要]浏览(
3874
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[
PDF:799KB
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2743
)次
DOI:
TPACK视域下职业院校教师教育技术能力的培养
[25-28]
刘群
1
,冯小燕
2
[摘要]浏览(
2618
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[
PDF:1482KB
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2656
)次
DOI:
高职院校教师实践能力的提升措施
[29-31]
刘睿颖,陈腾山
[摘要]浏览(
3562
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[
PDF:1501KB
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2785
)次
DOI:
高职院校女辅导员压力个案调查
[35-39]
杜志琴
[摘要]浏览(
2433
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2208
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DOI:
高职院校教师到企业实践的方法和途径
[117-120]
张琰,马必学
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