《武汉职业技术学院学报》
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专业
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1
高职文科类专业教育的标准化建设实践——以广东行政职业学院为例
成传雄 2017年02期 [36-39][
摘要
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3424
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湖北省高职院校专业社团运行管理机制的创新研究
闫升 2016年06期 [103-106][
摘要
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3
基于专业建设终极目标完善的专业选择与专业改革
俞校明 2016年06期 [31-33][
摘要
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市场营销专业行业化培养模式研究
张白瑜 2016年04期 [52-55][
摘要
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高职高专院校文秘专业生源危机的化解策略
高畅 2016年04期 [40-43][
摘要
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6
高职动漫艺术造型基础模块化项目驱动的范式研究
姜旭 2016年02期 [45-48][
摘要
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基于品牌专业建设的多轴加工教学与实践
江洁,詹华西 2016年02期 [33-35][
摘要
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微课模式在高职计算机专业一体化教学中的研究与实践
黄浏展 2015年06期 [63-67][
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湖北高职院校专业结构与产业结构的适应性
董宾芳,宋萌博,牛志宏 2015年06期 [23-27][
摘要
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中韩职教电子技术专业课程设置的比较与思考
杨少春 2015年04期 [99-102][
摘要
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11
对中职数学课程专业化方向改革的思考 要要以土建专业为例
唐戍 2015年04期 [82-85][
摘要
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高职生物技术专业人才培养目标与课程体系构建的探究
周纪东
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摘要
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高职院校非英语专业学生英语僵化现象解析—以武汉职业技术学院为例
张明勇 2015年02期 [82-84][
摘要
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数控技术专业叶电切削加工曳项目课程的设计开发
王军,熊达,洪广 2015年02期 [60-63][
摘要
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高职英语专业校园活动创新研究
张妍 2015年02期 [48-51][
摘要
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高职教育专业文化建设的研究与探索—以铁道工程专业为例
郭占月 2015年02期 [44-47][
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高职汽车运用技术专业建设的改革与实践
曹登华 2015年02期 [39-43][
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基于政校企合作的高职数控专业人才培养模式
张芸 2015年02期 [29-32][
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美国专业学位研究生培养质量保证体系研究——以康奈尔大学威尔医学院为例
张淼,张凌云,李志峰 2014年06期 [90-94][
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专业教师如何培养学生综合职业能力
刘勇 2014年06期 [66-69][
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隐性课程建设视角下的高职生职业素养培养——以高职会展专业为例
潘颖,徐跃进 2014年06期 [63-65][
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高职院校动物医学专业学生创业能力培养研究
管远红,贺生中 2014年06期 [59-62][
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双边市场理论视角下高职专业发展的思考——以宜昌区域酒店管理专业为例
戚龙琦 2014年06期 [46-49][
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湖北省高职院校专业现状分析
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湖北省数控技术专业人才需求与教育现状分析
王祖俊,蔡建国,江洁 2014年06期 [35-39][
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高职工商企业管理专业实践教学的创新
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基于行业导向的高职会计专业课程体系构建探讨
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高职院校林业技术专业学生综合情况问卷调查与思考——以湖北生态工程职业技术学院为例
杨杰峰
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,石林曌
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教师职业实践阶段院促进教师终身发展
刘艳,丁文龙,朱丹 2014年04期 [39-41][
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生态学视域下的商务英语教师专业发展
何进水 2014年04期 [35-38][
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职业教育教师专业发展内涵研究综述
王为民
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海峡两岸休闲专业建设比较研究 ——以台湾高雄餐旅大学与武汉职业技术学院为例
焦巧 2014年02期 [88-93][
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高职公共英语与专业英语教学的衔接与融合
颜红梅 2014年02期 [82-84][
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“校企合作、工学一体、角色转换”的动漫 专业人才培养模式探索
龚成清 2014年02期 [51-53][
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中职学校计算机专业校内实训的切问——综合能力培养维度
曹亚南袁路宝利袁崔勇,李蕾蕾 2013年06期 [42-45][
摘要
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高职商务英语专业人才需求调查分析
徐一欣,蔡晶晶,郭峰池 2013年04期 [116-120][
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高职院校非英语专业学生英语听力现状的调查分析及对策
张子一 2013年04期 [67-71][
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高职光电子专业新课程开发中的瓶颈与对策
宋露露 2013年04期 [46-49][
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酒店管理专业单招生与普通高考生混合编班的实践探索——以青岛职业技术学院为例
田旺军,赵迁远 2013年04期 [35-37][
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人口老龄化及高职院校专业服务人才培养的对策思考——以杭州市为例
傅志红,黄华 2013年02期 [117-120][
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高职酒店管理专业学生社交状况的调查与分析
俞萍 2013年02期 [98-102][
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高职科技英语专业课程配套问题的思考
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数控专业工学结合课程考核评价的探索
王军,江洁,詹华西 2013年02期 [53-56][
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职业技能型人才“教训赛”三位一体实践教学的创新实践——以电子商务专业为例
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国际贸易实务专业“三阶段,三融合”人才培养模式的探索与实践——以南通纺织职业技术学院为例
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专业英文之学科教学知能模式建构
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在高职英语专业中推行专业 班主任制可行性的探索
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